小学探究实验室-北京实验室-安科隆科技

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    2020-8-14

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安科隆科技,专精数字化实验室、探究设备,传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的生产企业。欢迎新老客户来电咨询!

“培养学生具有---满足、追求的态度,培养学生i发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。


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数字传感器是指将传统的模拟式传感器经过加装或改造a/d转换模块,使之输出信号为数字量(或数字编码)的传感器,主要包括:放大器、a/d转换器、微处理器(cpu)、存储器、通讯接口、温度测试电路等,在微处理器和传感器变得越来越便宜的今天,全自动或半自动(通---工指令进行高层次操作,北京实验室,自动处理低层次操作)系统可以包含更多智能性i功能,能从其环境中获得并处理更多不同的参数。


数字化探究实验室主要有以下功能与特点:1. 数据与计算机之间、数据与传感器之间均采用 usb 接口,小学探究实验室,四通道传感器接口并行采集,即插即用 ,---。2. 采用大尺寸液晶屏幕显示,方便观察和分析。,配备学生分组实验室时,数字化实验室,也可以省去计算机。3. 便携式设计,方便组织开展室外探究实验教学活动。4. 硬件结构设计精美、小巧。5. 两种供电模式,使用电池供电,方便室外实验。6. 具有存储功能,便于脱机工作。7. 具有大量的满足理、化、生学科教学需要的传感器,并且可以使用同一。8. 提供人性化操作平台,方便探究实验学习。9. 自动生成实验报告,方便 学生编辑和提交实验报告,包括实验数据和图像等。10. 实验数据和图像分别可以保存, 自动生成实验课件, 支持 课件 的回放。11. 图像点对应数据点可以实现闪动,便于观察。


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