舟山实验室-安科隆实验室-小学探究实验室

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    2020-12-19

孟先生
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实验操作

1.      组装好上图实验装置,理化生探究实验室,---实验器的气密性

---,开机两个湿度传感器,则传感器上自带的液晶屏会实时显示当前湿度数值,进行相比较。

2.      可连接数据或者电脑,打开acro数值化探究---软件  ,软件会自动识别当前传感器类型,---“开始”,观察实验图线。

实验结论

植物的蒸腾作用是水分从植物体表面以水蒸气状态扩散到---中的过程。通过相对湿度传感器测量密闭容器内相对湿度的变化可知,植物的蒸腾作用使得环境中的湿度明显增大。



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在实践中,我们感到,当学校实验器材不能满足现有教学需求时,探究实验室,该实验教学平台是z好的补充,它能实现学生平时“看也看不到、想也---、做也做不到”的实验课程和内容。它能调动视觉、听觉、动手等多种感官参与教学,学生更有积极性,更有热情,对实验感兴趣了自然就愿意学习理化生这三门学科了。理化生数字化实验软件具有如下特点:一是针对性强。如对有毒气体的制取,演示微观看不到的分子、离子,物质内部结构,宏观地球,小学探究实验室,动物解剖,植物成长过程,危险的实验课程。通过学---台的演示,可以把知识形象化,有利于学生对掌握的知识,减轻学生的学习负担。二是有效性。它有助于规范操作,使实验更科学准确。它可以重复多次实验操作,使用,舟山实验室,尤其是对设备经费不足的学校更有益。


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