理化生探究实验室-南京实验室-安科隆

数字化实验室在教学中的作用

实现了理科实验教学及考试的信息化

目前全国各---教i育部门组织的高中会考中，理化生实验考试是必考的内容，每年有458万名---参加。在全国各地市组织的---升学考试中，物理、化学实验操作考试也是作为必考加分内容，每年全国大概有2085万初中毕业班生参加。（数据来源<教育统计年鉴>） 但是，南京实验室，在目前进行的上述理科实验考试中，存在着两大问题。

第i一、考试效率问题。由于实验考试主要考察学生实际动手操作能力，同时又必须在短时间内完成考试，这就必须实行一个教师---几个学生完成实验的考核方式。每次考试一般学校一个年级有上百人参加，多的可到上千人，教师的工作量---，考试效率极低。

第二、考试信度问题。由于需要大量监考老师，有些地方不得已请本校其他学科教师甚至请大学生来参与监考，这些监考教师对于考试标准的理解千差万别，数字化实验室，把握的尺度各有差异，由此给出的考试成绩自然信度极差，数字化探究实验室，绝大部分都---，流于形式，没有起到真正的作用。