物理探究实验室-安科隆实验室-上海实验室

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    2020-8-15

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数字化实验室在教学中的作用


实现了理科实验教学及考试的信息化

目前全国各---教i育部门组织的高中会考中,上海实验室,理化生实验考试是必考的内容,每年有458万名---参加。在全国各地市组织的---升学考试中,物理、化学实验操作考试也是作为必考加分内容,理化生探究实验室,每年全国大概有2085万初中毕业班生参加。(数据来源<教育统计年鉴>) 但是,在目前进行的上述理科实验考试中,存在着两大问题。

i一、考试效率问题。由于实验考试主要考察学生实际动手操作能力,小学科学探究实验室,同时又必须在短时间内完成考试,这就必须实行一个教师---几个学生完成实验的考核方式。每次考试一般学校一个年级有上百人参加,多的可到上千人,教师的工作量---,考试效率极低。

第二、考试信度问题。由于需要大量监考老师,有些地方不得已请本校其他学科教师甚至请大学生来参与监考,这些监考教师对于考试标准的理解千差万别,把握的尺度各有差异,由此给出的考试成绩自然信度极差,绝大部分都---,流于形式,没有起到真正的作用。



数字化探究实验仪器具有以下特点:

1、可以提高学生的动手实践能力。学生可以动手试验,还可以根据仪器的启发,动手进行实验该造。

2、对于提高学生的学习成绩可以起到低耗时、率立竿i见影的效果。

3、具有趣味性。数字化探究实验仪器能引起学生的兴趣,增强求知欲,激发学生 的学习兴趣,物理探究实验室,使快乐物理、快乐化学和快乐生物等变成现实。


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应该使用哪种?根据需要选择不同的设备,在收费抄表等不涉及条码的环境下使用lk932,方便、轻巧价格低廉。在仓库管理等涉及条码的情况下使用lk923,其一体化程度高,使用方便。如果同时涉及ic卡和条码则使用lk934比较方便。这三款产品均同时随机提供可视化编程环境。


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