广东实验室-安科隆科技有限公司-小学科学实验室

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    2020-8-14

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数字化探究实验室的特点


实验设计“重点化”

      数字化实验由传感器和数据代---眼读取数据,用计算机软件取代纸笔方式手工记录数据,计算机软件代---脑对数据进行简单统计、处理和分析,使学生摆脱了繁琐的计算过程,小学科学探究实验室,能够直接把测量数据的变化过程通过“待测物理量──时间”图象直接显示出来,直观地看出物理量之间的变化关系,小学科学实验室,使学生摆脱了手工作图的繁琐和作图不准确而造成的实验错误,小学探究实验室,从而让学生能够将更多的时间、心力用于实验设计,用于探究和分析,用于验证和修改假设,从而有利于---地理解概念,掌握规律。

      当实验设计成为学生思考的中心与重点,可以提高学生进行实验探究的兴趣。



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探究实验室引进现代---测量技术,基于计算机平台使用数字化技术,是一种融合 传感技术、光机电一体化技术及软件技术,广东实验室,共同完成对物理、化学、生物等学科的探究实验室。探究实验室系统充分支持新课改下学生进行多方面探究学习的环境,创设一个面对真实事物进行探究的环境。


---教学手段,促进信息技术与课程的全i面整合“信息技术应包括:现代感应技术、通讯技术、计算机智能技术和控制技术。”科技的进步必然促进教育的发展,近年来,信息技术的飞速发展,给教育教学领域带来翻天覆地的变化,新型的教学设备提供了全新的教学手段,开拓了全新的视野,更产生了的全新的成果,其中信息技术与学科教学的整合已经成为教育领域发展的潮流。


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