小学科学实验室-实验室-安科隆

数字化探究实验室主要有以下功能与特点：

图线处理——基本功能：图像可整体放大、缩小，也可单轴拉伸、压缩、平移，可选择单一图线进行综合处理，任何一条图线均可被锁定 - 、隐藏 - 显示，实验数据可单点显示，小学科学探究实验室，也可图线显示，也可图线 - 单点组合显示，也可以脚标方式实时显示数据点坐标值。可对图像以 x 轴镜像显示，也可暂态显示，可调图线的线型，可整体移动图像，也可框选并直接显示框选范围在 x 轴和 y 轴的 截距。

数字化实验室在现代的产生背景

随着社会的不断发展，对教育业的重视度也不断提高，对于教育方式也由传统只局限于书本上的讲解逐步步入数字化的形式，---是理化生学科。数字化实验室的出现彻i底解决了理化生学科的数字化试验问题，实验室，可以通过传感器来完成。利用数字化可以让力学等原理形象化，这也会提高孩子对学习的兴趣。

数字化实验室的产生背景是哪些？

1、在课程改革对科学教育的反思，当时一直强调学生科学素养、问题解决能力、创造性思维的培养，强调科学探究。

2、现代传感技术和信息技术的不断发展，对探究数字化实验室的产生提供了有利的技术支持。

3、2个主流的科学教育观点的影响特推动了数字化实验室的产生。